Cecilia Esperanza Ugalde Sanchez

• Comité editorial de la revista Chasqui - Ciespal, Quito (2017)
• Reconocimiento a producción académica y científica / UDA (2017)
• Fondos para investigación dentro del proyecto CEPRA 2016, nuevas tecnologías (2016)
• Comité editorial internacional de la Revista Comunicar - España (2016)
• Comité editorial de la revista Horizonte Sanitario - México (2016)
• Red Interuniversitaria Euroamericana de Investigación sobre Competencias Mediáticas para la Ciudadanía «Alfamed» (2015)
• Beca OEA - LASPAU administrada por Fulbright para estudios de maestría en Estados Unidos (2002)
• Presea César Dávila Andrade a mejor egresada de la Escuela de Comunicación (1995)

• Brand attachment: The moderating effect of high and low-involvement products: Brand attachment: The moderating effect of high and low-involvement products. Journal of Consumer Sciences, pág: 185-205 (2024)
  Link: https://doi.org/10.29244/jcs.9.2.185-205
• Edutubers, influencers y Tik Tok en la educación a partir de la COVID-19: Edutubers, influencers y Tik Tok en la educación a partir de la COVID-19 (2022)
• Uso que niños de 3. 5 años da a la tecnología digital, lo que sus padres deben conocer: Uso que niños de 3. 5 años da a la tecnología digital, lo que sus padres deben conocer, Loja. (2022).
• Infodemia y desinformación. Análisis de sus posibles variables: Infodemia y desinformación. Análisis de sus posibles variables, La Laguna, España. (2022).
• Perspectivas docentes para una agenda crítica en educación mediática post COVID-19: Perspectivas docentes para una agenda crítica en educación mediática post COVID-19. Comunicar, pág: 9-19 (2022)
  Link: https://doi.org/10.3916/C70-2022-01
• Amazonía Unida 3 Editora: Amazonía Unida 3 Editora (2022)
• Uso de YouTube, Instagram y TikTok en la educación : Uso de YouTube, Instagram y TikTok en la educación , Arequipa, Perú. (2022).
• Aceptación de la publicidad de influencers y su efecto en la actitud hacia la marca y la intención de compra.: Aceptación de la publicidad de influencers y su efecto en la actitud hacia la marca y la intención de compra., Virtual (Universidad Anáhuac, México). (2022).
• e-Wom Offline versus e-Wom Online sobre causas sociales. El rol moderador de la familiaridad: e-Wom Offline versus e-Wom Online sobre causas sociales. El rol moderador de la familiaridad, Catalayud, España. (2022).
• Brand attachment toward functional, symbolic and hedonic brands: Brand attachment toward functional, symbolic and hedonic brands. Journal of Fashion Marketing and Management, pág: 1-19 (2022)
  Link: https://doi.org/10.1108/JFMM-09-2021-0228
• Uso que niños de 3 a 5 años dan a la tecnología digital, lo que sus padres deben conocer: Uso que niños de 3 a 5 años dan a la tecnología digital, lo que sus padres deben conocer, Virtual (UTPL, Loja). (2022).
• Adolescentes en la era de las redes sociales Cap 1: Adolescentes en la era de las redes sociales Cap 1 (2022)
• Brand attachment toward functional, symbolic, and hedonic brands: Brand attachment toward functional, symbolic, and hedonic brands. Journal of Fashion Marketing and Management, pág: 00 (2022)
  Link: DOI 10.1108/JFMM-09-2021-0228
• Adolescentes en la era de las redes sociales Editora: Adolescentes en la era de las redes sociales Editora (2022)
• Redes sociales y ciudadanía: Redes sociales y ciudadanía (2022)
• Influencia del valor de marca en la intención de compra por tamaño de empresa: Influencia del valor de marca en la intención de compra por tamaño de empresa. Revista Academia & Negocios RAN, pág: 139-154 (2022)
  Link: https://doi.org/10.29393/RAN8-11IVJD40011
• Factores que influyen en la intención de compartir material sexista por WhatsApp: Factores que influyen en la intención de compartir material sexista por WhatsApp, Arequipa, Perú. (2022).
• Intención de compartir e-Wom sobre causa y marca en redes sociales: Diferencias Culturales.: Intención de compartir e-Wom sobre causa y marca en redes sociales: Diferencias Culturales., Virtual. (2021).
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• Amazonía Unida 2 cap 3: Amazonía Unida 2 cap 3 (2021)
• e-WOM positivo y negativo sobre el branding con causa digital. Un enfoque cross-cultural: e-WOM positivo y negativo sobre el branding con causa digital. Un enfoque cross-cultural, Jaen, España. (2021).
• Amazonía Unida 2 Editora: Amazonía Unida 2 Editora (2021)
• Alfabetización mediática en Educación Primaria. Perspectiva internacional del nivel de competencia mediática: Alfabetización mediática en Educación Primaria. Perspectiva internacional del nivel de competencia mediática. Pixel Bit, pág: 2017-236 (2020)
  Link: https://doi.org/10.12795/pixelbit.74535
• Amazonía Unida 1ra parte cap 1: Amazonía Unida 1ra parte cap 1 (2020)
• Impact of digital literacy on the sharing intention of unverified information: Impact of digital literacy on the sharing intention of unverified information, Valencia, España. (2020).
• Proceso de naming: teoría vs práctica: Proceso de naming: teoría vs práctica. Pensar la Publicidad, pág: 13-27 (2020)
  DOI: http://dx.doi.org/10.5209/pepu.67142
• Instagram: la red social con la mayor interacción para promover los destinos turísticos ecuatorianos: Instagram: la red social con la mayor interacción para promover los destinos turísticos ecuatorianos. Investigaciones turísticas, pág: 50-72 (2020)
  Link: https://doi.org/10.14198/INTURI2020.19.03
• Amazonía Unida 1ra parte Editora: Amazonía Unida 1ra parte Editora (2020)
• Impact of digital literacy on the sharing intention of unverified information: Impact of digital literacy on the sharing intention of unverified information. INTED2020 Proceedings, pág: 6909-6917 (2020)
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• Media Competence Inequality in Regular and Flexible/Distance Education Systems.: Media Competence Inequality in Regular and Flexible/Distance Education Systems., Quito (ESPE). (2019).
• The impact of media literacy on the intention to share fake information in social networks: The impact of media literacy on the intention to share fake information in social networks, Palma de Mallorca - España. (2019).
• Notoriedad y credibilidad de marca como antecedentes a su apego: Notoriedad y credibilidad de marca como antecedentes a su apego. obra digital, pág: 63-76 (2019)
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• Libro blanco competencias mediáticas en Ecuador : Libro blanco competencias mediáticas en Ecuador (2019)
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• The impact of media literacy on the intention to share fake information in social networks : The impact of media literacy on the intention to share fake information in social networks . EDULEARN19 Proceedings, pág: 7123-7131 (2019)
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• Media Education in Latin America: Media Education in Latin America (2019)
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• La educación en alfabetización mediática: diferencias del campo-ciudad y por tipo de régimen educativo.: La educación en alfabetización mediática: diferencias del campo-ciudad y por tipo de régimen educativo., Sevilla - España. (2019).
• Diferencias en el nivel de competencia mediática por tipo de sistema educativo: Diferencias en el nivel de competencia mediática por tipo de sistema educativo. Contratexto, pág: 95-111 (2019)
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• Conversaciones electrónicas de los usuarios de redes sociales generadas por el Branding con Causa viralizado. : Conversaciones electrónicas de los usuarios de redes sociales generadas por el Branding con Causa viralizado. , Valencia, España. (2019).
• Proceso de naming, teoría vs práctica.: Proceso de naming, teoría vs práctica., Bogotá, Colombia. (2019).
• La notoriedad y credibilidad de marca como antecedentes para su apego. : La notoriedad y credibilidad de marca como antecedentes para su apego. , Cuenca, UDA. (2018).
• Brecha campo – ciudad en la competencia mediática.: Brecha campo – ciudad en la competencia mediática., Medellín, Colombia. (2018).
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• ¿Depende el apego a una marca de su posicionamiento?: Comparando posicionamientos de marca funcional, simbólico y hedónico: ¿Depende el apego a una marca de su posicionamiento?: Comparando posicionamientos de marca funcional, simbólico y hedónico, Barcelona, España. (2018).
• Relación entre la modalidad de estudios y el nivel de competencia mediática en la ciudad de Cuenca - Ecuador.: Relación entre la modalidad de estudios y el nivel de competencia mediática en la ciudad de Cuenca - Ecuador., Cuenca, UDA. (2018).
• Estrategias en Latinoamérica para cautivar clientes a largo plazo.: Estrategias en Latinoamérica para cautivar clientes a largo plazo., Lima, Perú. (2018).
• ¿To whom address a cause-related marketing campaign? The effect of experiential affinity on advertising effectiveness. : ¿To whom address a cause-related marketing campaign? The effect of experiential affinity on advertising effectiveness. , Valencia, España. (2018).
• Revisión sistemática de literatura sobre el uso de redes sociales por personas de la tercera edad: Revisión sistemática de literatura sobre el uso de redes sociales por personas de la tercera edad. Maskana, pág: 69-78 (2017)
• Revisión sistemática de literatura sobre el uso de redes sociales por personas de la tercera edad.: Revisión sistemática de literatura sobre el uso de redes sociales por personas de la tercera edad., Ibarra, Ecuador. (2017).
• Desigualdad en el nivel de competencia mediática en los estudios regulares, flexivos y a distancia: Desigualdad en el nivel de competencia mediática en los estudios regulares, flexivos y a distancia, Segovia, España.. (2017).
• Estudio de competencia mediática en los jóvenes de la ciudad de Cuenca: Estudio de competencia mediática en los jóvenes de la ciudad de Cuenca (2017)
• Inequality in ICT access and its influence on media competency: Inequality in ICT access and its influence on media competency. Uiquitous Learning, pág: 41-54 (2016)
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• Tendencias publicitarias en iberoamérica: Tendencias publicitarias en iberoamérica (2016)
• Influencia de la calidad percibida y la lealtad de marca en la intención de compra: Influencia de la calidad percibida y la lealtad de marca en la intención de compra. Universidad verdad, pág: 223-244 (2016)
• El apego a la marca y su impacto en la intención de compra del consumidor Latinoamericano: El apego a la marca y su impacto en la intención de compra del consumidor Latinoamericano, Celaya, México. (2016).
• Inequality in Information and Communications Technology Access and Its Influence on Media Competency.: Inequality in Information and Communications Technology Access and Its Influence on Media Competency., Londres, Inglaterra. (2016).
• Uso que profesores y estudiantes ecuatorianos dan a las tecnologías de la información y la comunicación: Uso que profesores y estudiantes ecuatorianos dan a las tecnologías de la información y la comunicación. Espacios, pág: 2 (2016)
• Competencias mediáticas en el contexto educativo de Ecuador: Resultados de Loja, Zamora y Cuenca: Competencias mediáticas en el contexto educativo de Ecuador: Resultados de Loja, Zamora y Cuenca, Tenerife. (2015).
• La Pantalla Insomne: La Pantalla Insomne (2015)
• Panel: Niveles de competencias mediáticas en el contexto escolar, un análisis en estudiantes, profesores y padres de familia a partir de la experiencia Iberoamericana, con la presentación de las competencias mediáticas en Ecuador, primeros resultados. : Panel: Niveles de competencias mediáticas en el contexto escolar, un análisis en estudiantes, profesores y padres de familia a partir de la experiencia Iberoamericana, con la presentación de las competencias mediáticas en Ecuador, primeros resultados. , Santiago, Chile. (2015).
• Los jóvenes y su participación en los medios digitales: Los jóvenes y su participación en los medios digitales, Alicante, España. (2015).
• ¿Qué tan críticos son los jóvenes al usar redes sociales?: ¿Qué tan críticos son los jóvenes al usar redes sociales?, Loja. (2014).
• Influencia de la actitud hacia la marca y su calidad percibida en los anuncios e intención de compra: Influencia de la actitud hacia la marca y su calidad percibida en los anuncios e intención de compra, Loja. (2014).
• Los nativos digitales y el uso de la tecnología: Un estudio realizado a los adolescentes cuencanos. : Los nativos digitales y el uso de la tecnología: Un estudio realizado a los adolescentes cuencanos. , Cuenca, Ecuador. (2014).
•  Influencia de la actitud hacia la marca y su calidad percibida en la actitud hacia sus anuncios: ¿Afectan la intención de compra?:  Influencia de la actitud hacia la marca y su calidad percibida en la actitud hacia sus anuncios: ¿Afectan la intención de compra?. REDMARKA, pág: 43-62 (2014)
• Los nativos digitales y el uso limitado que dan a las herramientas tecnológicas: Los nativos digitales y el uso limitado que dan a las herramientas tecnológicas. Maskana, pág: 23-29 (2014)
• Por un mejor estilo de vida: Por un mejor estilo de vida. Universidad Verdad, pág: 127-139 (2011)
• Comunicación y Marketing: Comunicación y Marketing. Universidad Verdad, pág: 43-61 (2010)
• la Escuela de Comunicación Social: la Escuela de Comunicación Social. Universidad Verdad, pág: 106-119 (2008)