Cecília Esperanza Ugalde Sanchez

Publicações

• Amazônia Unida 3 Editora (2022)

• Adolescentes na era das redes sociais Editora (2022)

• Adolescentes na era das redes sociais Cap 1 (2022)

• Perspectivas docentes para uma agenda crítica em educação mediática pós COVID-19. Comunicar, pág: 9-19 (2022)
  link: https://doi.org/10.3916/C70-2022-01

• Apego à marca para marcas funcionais, simbólicas e hedônicas. Revista de Marketing e Gestão de Moda, pág: 00 (2022)
  link: https://doi.org/DOI 10.1108/JFMM-09-2021-0228

• Uso que niños de 3 a 5 años dan a la technología digital, lo que sus padres deben conocer, Virtual (UTPL, Loja). (2022).

• Aceitação da publicidade de influenciadores e seu efeito na atividade faz a marca e a intenção de compra., Virtual (Universidade Anáhuac, México). (2022).

• Influência do valor de marca na intenção de compra por tamaño de empresa. Revista Academia & Negócios RAN, pág: 139-154 (2022)
  link: https://doi.org/10.29393/RAN8-11IVJD40011

• Apego da marca a marcas funcionais, simbólicas e hedônicas. Journal of Fashion Marketing and Management, pág: 1-19 (2022)
  link: https://doi.org/10.1108/JFMM-09-2021-0228

• Educadores, influenciadores e Tik Tok na educação a partir da COVID-19 (2022)

• Redes sociais y ciudadanía (2022)

• Uso que niños de 3. 5 años da la tecnología digital, lo que sus padres deben conocer, Loja. (2022).

• e-Wom Offline versus e-Wom Online sobre causas sociais. El rol moderador de la familiaridad, Catalayud, Espanha. (2022).

• Uso do YouTube, Instagram e TikTok na educação , Arequipa, Peru. (2022).

• Fatores que influenciam na intenção de compartilhar material sexista por WhatsApp, Arequipa, Peru. (2022).

• Infodemia e desinformación. Análise de suas possíveis variáveis, La Laguna, Espanha. (2022).

• Amazônia Unida 2 Editora (2021)

• Amazônia Unida 2 cap 3 (2021)

• Aceitação de publicidade móvel e uso de pagamentos móveis. International Journal of Technology Marketing, pág: 66-81 (2021)
  link: https://doi.org/10.1504/IJTMKT.2021.116894

• e-WOM positivo e negativo sobre o branding con causa digital. Um enfoque transcultural, Jaen, Espanha. (2021).

• Intención de compartir e-Wom sobre causa y marca en redes sociais: Diferencias Culturales., Virtual. (2021).

• Amazônia Unida 1ra parte Editora (2020)

• Amazônia Unida 1ra parte cap 1 (2020)

• Impacto da alfabetização digital na intenção de compartilhamento de informações não verificadas, Valência, Espanha. (2020).

• Impacto da alfabetização digital na intenção de compartilhamento de informações não verificadas. Processos INTED2020, pág: 6909-6917 (2020)
  link: https://dx.doi.org/10.21125/inted.2020.1831

• Alfabetização mediática em Educação Primária. Perspectiva internacional do nível de competência mediática. Pixel Bit, pág: 2017-236 (2020)
  link: https://doi.org/10.12795/pixelbit.74535

• Processo de nomeação: teoría vs práctica. Pensar la Publicidad, pág: 13-27 (2020)
  DOI: http://dx.doi.org/10.5209/pepu.67142

• Instagram: o red social com a maior interação para promover os destinos turísticos ecuatorianos. Investigações turísticas, pág: 50-72 (2020)
  link: https://doi.org/10.14198/INTURI2020.19.03

• Avaliação aprimorada de tecnologia como ferramenta de seleção de estudantes internacionais em instituições de ensino superior, Virtual. (2020).

• Desigualdade de competência de mídia em sistemas de educação regular e flexível / à distância. Tecnologia e Sistemas de Informação. Anais do ICITS 2019. Avanços em Sistemas Inteligentes e Informática, pág: 891-900 (2019)
  link: https://doi.org/10.1007/978-3-030-11890-7_83

• Notoriad e credibilidade de marca como antecedentes a seu apego. obra digital, pág: 63-76 (2019)
  link: https://doi.org/10.25029/od.2019.209.16

• Libro blanco competencias mediáticas en Ecuador (2019)

• A educação em alfabetização mediática: diferencias do campo-cidade e do tipo de regime educativo., Sevilha - Espanha. (2019).

• Educação para a mídia na América Latina (2019)

• O impacto da alfabetização midiática na intenção de compartilhar informações falsas nas redes sociais, Palma de Maiorca - Espanha. (2019).

• Diferenças no nível de competência mediática por tipo de sistema educativo. Contratexto, pág: 95-111 (2019)
  link: https://doi.org/10.26439/contratexto2019.n032.4612

• Efeitos da personalidade de marca e rasgos culturais. Evidência empírica para o caso de uma bebida no Equador.. RedMarka, pág: 1-17 (2019)
  link: https://doi.org/10.17979/redma.2019.23.2.5590

• O impacto da alfabetização midiática na intenção de compartilhar informações falsas nas redes sociais . EDULEARN19 Processos, pág: 7123-7131 (2019)
  link: https://dx.doi.org/10.21125/edulearn.2019.1702

• Conversações eletrônicas dos usuários de redes sociais geradas pelo Branding com Causa viralizado. , Valência, Espanha. (2019).

• Processo de nomeação, teoria vs prática., Bogotá, Colômbia. (2019).

• Desigualdade de competência de mídia em sistemas de educação regular e flexível / a distância., Quito (ESPE). (2019).

• Brecha campo – ciudad en la competência mediática., Medellín, Colômbia. (2018).

• Estrategias en Latinoamérica para cativar clientes a largo plazo., Lima, Peru. (2018).

• Posicionamento da marca e da causa com base nas respostas ao marketing relacionado à causa. Um estudo transcultural Espanha, Inglaterra e Equador. , Bournemouth, Reino Unido. (2018).

• ¿Depende do apego a uma marca de seu posicionamento?: Comparando os posicionamentos de marca funcional, simbólico e hedônico, Barcelona, ​​Espanha. (2018).

• ¿Para quem dirigir uma campanha de marketing relacionada a uma causa? O efeito da afinidade experiencial na eficácia da publicidade. , Valência, Espanha. (2018).

• A notoriedade e credibilidade de marca como antecedentes para seu apego. , Cuenca, UDA. (2018).

• Relação entre a modalidade de estudos e o nível de competência mediática na cidade de Cuenca - Equador., Cuenca, UDA. (2018).

• Estudio de competencia mediática en los jóvenes de la Cuenca (2017)

• Revisão sistemática de literatura sobre o uso de redes sociais por personas de la tercera edad. Máscara, pág: 69-78 (2017)

• Revisão sistemática de literatura sobre o uso de redes sociais por personas de la tercera edad., Ibarra, Equador. (2017).

• Desigualdade no nível de competência mediática nos estúdios regulares, flexíveis e remotos, Segovia, Espanha.. (2017).

• Influência da qualidade percebida e da confiança da marca na intenção de compra. Universidad verdad, pág: 223-244 (2016)

• Tendencias publicitarias en iberoamérica (2016)

• Uso que profesores e estudiantes ecuatorianos dan a las tecnologías de la información y la comunicación. Espaços, pág: 2 (2016)

• Desigualdade no acesso às TIC e sua influência na competência da mídia. Aprendizagem uiquitous, pág: 41-54 (2016)
  link: https://doi.org/10.18848/1835-9795/CGP/v09i04/41-54

• Desigualdade no acesso às tecnologias de informação e comunicação e sua influência na competência midiática., Londres, Inglaterra. (2016).

• O apelo à marca e seu impacto na intenção de compra do consumidor latino-americano, Celaya, México. (2016).

• La Pantalla Insomne ​​(2015)

• Painel: Niveles de competências mediáticas no contexto escolar, uma análise em estudantes, professores e padres de família a partir da experiência Iberoamericana, com a apresentação das competências mediáticas no Equador, primeiros resultados. , Santiago, Chile. (2015).

• Os jovens e sua participação nos meios digitais, Alicante, Espanha. (2015).

• Competências mediáticas no contexto educativo do Equador: Resultados de Loja, Zamora y Cuenca, Tenerife. (2015).

•  Influência da atividade faz com que a marca e sua qualidade sejam percebidas na atividade faz com que seus anúncios: ¿Afeta a intenção de compra?. REDMARKA, pág: 43-62 (2014)

• Los nativos digitales e o uso limitado que dan a las herramientas tecnológicas. Máscara, pág: 23-29 (2014)

• Los nativos digitais y el uso de la tecnología: Un estudio realizado a los adolescentes cuencanos. , Cuenca, Equador. (2014).

• ¿Qué tan críticos son los jóvenes al usar redes sociais?, Loja. (2014).

• Influência da atividade hacia la marca y su calidad percibida en los anuncios e intención de compra, Loja. (2014).

• Por um melhor estilo de vida. Universidade Verdad, pág: 127-139 (2011)

• Comunicação e marketing. Universidade Verdad, pág: 43-61 (2010)

• a Escola de Comunicação Social. Universidade Verdad, pág: 106-119 (2008)