Cecilia EsperanzaUgalde Sanchez

Publications

• Amazonía Unida 3 Editora (2022)

• Adolescentes en l'ère des rouges sociales Editora (2022)

• Adolescentes en l'ère des rouges sociales Cap 1 (2022)

• Perspectivas docentes para una agenda crítica en educación mediática post COVID-19. Comunicar, page : 9-19 (2022)
  Lien : https://doi.org/10.3916/C70-2022-01

• Attachement à la marque envers les marques fonctionnelles, symboliques et hédoniques. Journal of Fashion Marketing and Management, pág: 00 (2022)
  Lien : https://doi.org/DOI 10.1108/JFMM-09-2021-0228

• Uso que niños de 3 a 5 años dan a la tecnología digital, lo que sus padres deben conocer, Virtuel (UTPL, Loja). (2022).

• Acceptation de la publicité des influenceurs et son effet sur l'action hacia la marque et l'intention de compra., Virtuel (Universidad Anáhuac, Mexique). (2022).

• Influencia del valor de marca en la intención de compra por tamaño de empresa. Revista Academia & Negocios RAN, pages : 139-154 (2022)
  Lien : https://doi.org/10.29393/RAN8-11IVJD40011

• Attachement à la marque envers les marques fonctionnelles, symboliques et hédoniques. Journal of Fashion Marketing and Management, pág: 1-19 (2022)
  Lien : https://doi.org/10.1108/JFMM-09-2021-0228

• Edutubers, influenceurs et Tik Tok dans l'éducation à partir de la COVID-19 (2022)

• Redes sociales y ciudadanía (2022)

• Uso que niños de 3. 5 años da a la tecnología digital, lo que sus padres deben conocer, Loja. (2022).

• e-Wom Offline versus e-Wom Online sobre causas sociales. Le rôle modérateur de la familiarité, Catalayud, Espagne. (2022).

• Utilisez YouTube, Instagram et TikTok dans l'éducation , Arequipa, Pérou. (2022).

• Factores que influyen in the intención de compartir material sexista por WhatsApp, Arequipa, Pérou. (2022).

• Infodémie et désinformation. Analyse des variables sus possibles, La Laguna, Espagne. (2022).

• Amazonía Unida 2 Editora (2021)

• Amazonie Unida 2 cap 3 (2021)

• Acceptation de la publicité mobile et utilisation des paiements mobiles. Journal international du marketing technologique, pages : 66-81 (2021)
  Lien : https://doi.org/10.1504/IJTMKT.2021.116894

• e-WOM positif et négatif sur l'image de marque avec la cause numérique. Une enfoque interculturelle, Jaén, Espagne. (2021).

• Intención de compartir e-Wom sobre causa y marca en redes sociales: Diferencias Culturales., Virtuel. (2021).

• Amazonía Unida 1ra parte Editora (2020)

• Amazonía Unida 1ra parte cap 1 (2020)

• Impact de la culture numérique sur l'intention de partager des informations non vérifiées, Valence, Espagne. (2020).

• Impact de la culture numérique sur l'intention de partager des informations non vérifiées. INTED2020 Actes, page : 6909-6917 (2020)
  Lien : https://dx.doi.org/10.21125/inted.2020.1831

• Alfabetización mediática en Educación Primaria. Perspectiva internacional del nivel de competence mediática. Pixel Bit, page : 2017-236 (2020)
  Lien : https://doi.org/10.12795/pixelbit.74535

• Processus de dénomination : théorie contre pratique. Penser la publicité, pages : 13-27 (2020)
  DOI: http://dx.doi.org/10.5209/pepu.67142

• Instagram: la red social con la mayor interacción para promover los destinos turísticos ecuatorianos. Investigaciones turísticas, pages : 50-72 (2020)
  Lien : https://doi.org/10.14198/INTURI2020.19.03

• L'évaluation assistée par la technologie comme outil de sélection des étudiants internationaux dans les établissements d'enseignement supérieur, Virtuel. (2020).

• Inégalité des compétences médiatiques dans les systèmes d'enseignement régulier et flexible / à distance. Technologies et systèmes de l'information. Actes de ICITS 2019. Advances in Intelligent Systems and Computing, pág: 891-900 (2019)
  Lien : https://doi.org/10.1007/978-3-030-11890-7_83

• Notoriedad y credibilidad de marca como antécedentes a su apego. obra digital, page: 63-76 (2019)
  Lien : https://doi.org/10.25029/od.2019.209.16

• Libro blanco competencias mediáticas en Équateur (2019)

• La educación en alfabetización mediática : diferencias del campo-ciudad y por tipo de régimen educativo., Séville - España. (2019).

• Éducation aux médias en Amérique latine (2019)

• L'impact de l'éducation aux médias sur l'intention de partager de fausses informations dans les réseaux sociaux, Palma de Majorque - España. (2019).

• Diferencias en el nivel de skillncia mediática por tipo de sistema educativo. Contratexto, page: 95-111 (2019)
  Lien : https://doi.org/10.26439/contratexto2019.n032.4612

• Efectos de la personalidad de marca y rasgos culturales. Evidencia empírica para el caso de una bebida energética en Equateur.. RedMarka, page : 1-17 (2019)
  Lien : https://doi.org/10.17979/redma.2019.23.2.5590

• L'impact de l'éducation aux médias sur l'intention de partager de fausses informations dans les réseaux sociaux . Actes EDULEARN19, pages : 7123-7131 (2019)
  Lien : https://dx.doi.org/10.21125/edulearn.2019.1702

• Conversaciones electrónicas de los usuarios de redes sociales generadas por el Branding con Causa viralizado. , Valence, Espagne. (2019).

• Proceso de naming, theoría vs práctica., Bogota - Colombie. (2019).

• Inégalités de compétence des médias dans les systèmes d'enseignement régulier et flexible / à distance., Quito (ESPE). (2019).

• Brecha campo – ciudad en la competence mediática., Medellín, Colombie. (2018).

• Estrategias en Latinoamérica para cutivar clientes a largo plazo., Lima, Pérou. (2018).

• Positionnement de la marque et de la cause basé sur les réponses au marketing lié à la cause. Une étude interculturelle Espagne, Angleterre et Equateur. , Bournemouth, Royaume-Uni. (2018).

• ¿Depende el apego a una marca de su posicionamiento ? : Comparando posicionamientos de marca funcional, simbólico y hedónico, Barcelone, Espagne. (2018).

• ¿À qui s'adresse une campagne de marketing liée à une cause ? L'effet de l'affinité expérientielle sur l'efficacité publicitaire. , Valence, Espagne. (2018).

• La notoriedad y credibilidad de marca como antecedentes para su apego. , Cuenca, UDA. (2018).

• Relación entre la modalidad de estudios y el nivel de competence mediática en la ciudad de Cuenca - Equateur., Cuenca, UDA. (2018).

• Estudio de competencia mediática in los jóvenes de la ville de Cuenca (2017)

• Revisión sistemática de literatura sobre el uso de redes sociales por personas de la tercera edad. Maskana, pages: 69-78 (2017)

• Revisión sistemática de literatura sobre el uso de redes sociales por personas de la tercera edad., Ibarra, Equateur. (2017).

• Desigualdad en el nivel de competence mediática en los estudios regulares, flexivos ya distancia, Ségovie, Espagne.. (2017).

• Influencia de la calidad percibida y la lealtad de marca en la intención de compra. Universidad verdad, page 223-244 (2016)

• Tendencias publicitarias en iberoamérica (2016)

• Uso que profesores y estudiantes ecuatorianos dan a las tecnologías de la información y la comunicación. Espacios, page: 2 (2016)

• L'inégalité d'accès aux TIC et son influence sur la compétence des médias. Apprentissage unique, pág: 41-54 (2016)
  Lien : https://doi.org/10.18848/1835-9795/CGP/v09i04/41-54

• L'inégalité dans l'accès aux technologies de l'information et des communications et son influence sur la compétence médiatique., Londres, Angleterre. (2016).

• El apego a la marca y su impacto en la intención de compra del consumidor Latinoamericano, Celaya, Mexique. (2016).

• La Pantalla Insomne ​​(2015)

• Panel : Niveles de competences mediáticas en el contexto escolar, un análisis en estudiantes, profesores y padres de familia a partir de la experiencia Iberoamericana, con la presentación de las competencencias mediáticas en Ecuador, primeros resultados. , Santiago, Chili. (2015).

• Los jóvenes y su participación en los medios digitales, Alicante, Espagne. (2015).

• Competencias mediáticas en el contexto educativo de Ecuador : Resultados de Loja, Zamora y Cuenca, Ténérife. (2015).

•  Influencia de l'actitud hacia la marca y su calidad percibida en la actitud hacia sus anuncios : ¿Afectan la intención de compra ?. REDMARKA, pages: 43-62 (2014)

• Los nativos digitales y el uso limitado que dan a las herramientas tecnológicas. Maskana, pages: 23-29 (2014)

• Los nativos digitales y el uso de la tecnología : Un estudio realizado a los adolescentes cuencanos. , Cuenca, Equateur. (2014).

• ¿Qué tan criticos son los jóvenes al usar redes sociales?, Loja. (2014).

• Influencia de la actitud hacia la marca y su calidad percibida en los anuncios e intención de compra, Loja. (2014).

• Par un mejor estilo de vida. Universidad Verdad, pages: 127-139 (2011)

• Communication et marketing. Universidad Verdad, pages: 43-61 (2010)

• la Escuela de Communication Sociale. Universidad Verdad, pages: 106-119 (2008)